Para mejorar la alfabetización sanitaria digital, es muy importante mejorar la alfabetización digital. Para lograrlo, los próximos tres DTPA - DPTA 4, 5 y 6 - se centran en este tema. Por lo tanto, se orientará en las siete dimensiones de la Alfabetización Digital en Salud definidas por van der Vaart & Drossaert 2017 :

1. Habilidades operativas;
2. Habilidades de navegación;
3. Búsqueda de información;
4. Evaluación de 1 fiabilidad;
5. Determinación de la relevancia;
6. Adición de contenido;
7. protección de la privacidad,

relacionadas con las competencias de la Alfabetización Digital definidas por la Comisión Europea : (1) Alfabetización en información y datos 2, 2) Comunicación y colaboración, 3) Creación de contenidos digitales, 4) Seguridad y 5) Resolución de problemas).

Esta DPTA 4, "Alfabetización digital", puede considerarse como una introducción a la alfabetización digital. Se centra en las habilidades operativas, como, por ejemplo, cómo utilizar un dispositivo digital, qué dispositivos digitales están disponibles, dónde encontrar información en Internet y qué reglas hay que tener en cuenta mientras se actúa en el entorno digital.

• Migrantes: Unos 10 migrantes (recién llegados) en cada país como beneficiarios de la formación.
• Pares migrantes: Alrededor de 1-2 pares migrantes, que son personas clave en las comunidades migrantes o que ya están integradas en el país de acogida. Los pares migrantes tienen un papel fundamental en el desarrollo de esta DPTA, dado que han estado previamente en la misma situación que los aprendices están enfrentando actualmente y por lo tanto tienen una mejor comprensión de los problemas a los que se enfrentan los migrantes.
• Profesionales de la salud (unos 1-2): Es aconsejable invitar a los profesionales de la salud a participar en las diferentes sesiones de este DPTA como observadores y con acceso a los materiales y a la plataforma online. También pueden adquirir conocimientos sobre las competencias digitales de los inmigrantes y pueden obtener ideas sobre cómo pueden incluir el uso de dispositivos digitales en su trabajo diario.

• Conocimiento de las diferencias entre Ordenador, Smartphone y Tablet y su diferente uso
• Capacidad para navegar y buscar información en Internet
• Conocimientos sobre la protección de datos y la seguridad en Internet
• Conocimiento de los canales de comunicación en Internet

• Explicación sobre la diferencia entre smartphone, tablet y ordenador
• Cómo utilizar un ordenador, un smartphone o una tableta
• Cómo buscar en Internet (apertura del navegador, qué motores de búsqueda existen y cómo crear una cadena de búsqueda)
• Consejos sobre protección de datos y seguridad al utilizar el navegador de Internet
• Presentación de los canales de comunicación en Internet

Duración de las sesiones: 6 horas.

• Sesión presencial: 4 horas (2 sesiones de 2 horas)
• Sesión en línea: 2 horas.

• Habilidades sociales
• Conocimientos de idiomas
• Capacidad de trabajo en equipo

• Activo y participativo
• Formación presencial:
  • Diálogo
  • Juegos de rol
  • Trabajo en equipo
• Formación en línea:
  • Aplicación práctica -mediante tareas- de algunos consejos acordados en el aula.

• Sesiones presenciales:
  • Presentaciones en PowerPoint
  • Documentos de Word. Explicación de los principales conceptos mostrados en PPT
• Sesiones en línea:
  • Tareas en línea en la plataforma de formación