Modulo 3 - I Servizi sanitari (Course3-IT)

Descrizione

Formazione dei formatori sul Modulo 3 - "I servizi sanitari" 

 

Autori:

Carlos Serra, UVEG

Maria Mitsa, PROLEPSIS

 

Obiettivi

✔ Migliorare le competenze di alfabetizzazione sanitaria degli studenti.

✔Fornire agli studenti un primo approccio alla conoscenza del Sistema Sanitario nazionale attraverso internet.

 

Competenze

✔Capacità di comprendere il funzionamento generale del Sistema Sanitario Nazionale e di gestione nei rapporti con le figure operanti nei servizi sanitari.

✔Capacità di comprendere e mettere in pratica le modalità di accesso al sistema sanitario nazionale.

✔Capacità di comprendere quali sono i diritti e i doveri di un migrante relativamente l’accesso al Sistema Sanitario Nazionale e come informarsi in modo appropriato su di esso.

Materiali

  • Linee guida per tutte le attività pratiche di formazione progettate (DPTA) per il formatore (PDF) - Per preparare le attività pratiche in una sessione di formazione in presenza.
  • Manuale per il formatore (PDF) - Per la preparazione d
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CC - Attribution-NonCommercial-ShareAlike
Obiettivi
  • Migliorare l'alfabetizzazione sanitaria dei migranti in termini di conoscenza del funzionamento del sistema sanitario nazionale del Paese ospitante.
  • Promuovere l'alfabetizzazione sanitaria dei migranti in relazione ai loro diritti e doveri nei confronti del sistema sanitario nazionale e fornire informazioni sui requisiti necessari per accedere al sistema sanitario.
  • Fornire agli studenti un primo approccio alla navigazione nel sistema sanitario nazionale via internet.
Partecipanti e funzioni
  • Migranti: Circa 10 (nuovi arrivati) in ogni Paese come beneficiari della formazione.
  • Migranti Pari: Circa 1-2 che sono persone chiave nelle comunità di migranti o già integrate nel Paese ospitante. I coetanei migranti svolgono un ruolo fondamentale in quanto si sono trovati in precedenza nella stessa situazione che i partecipanti stanno affrontando. È quindi molto importante che i coetanei migranti possano contribuire con le loro esperienze specifiche in termini di passi compiuti per comprendere e utilizzare il sistema sanitario nazionale del Paese ospitante.
  • Operatori sanitari: circa 1-2. Il ruolo previsto per gli operatori sanitari è quello di partecipare attivamente alle sessioni (facoltative), sulla base dello stesso ragionamento dei migranti peers. È quindi consigliabile invitare gli operatori sanitari a partecipare alle diverse sessioni di questa unità come osservatori e con accesso ai materiali e alla piattaforma online, se vogliono osservare (e persino eseguire) i compiti online. Gli operatori sanitari invitati a partecipare svolgeranno quindi un ruolo di esperti: nell'ambito delle loro competenze, aiuteranno i corsisti (e il formatore stesso) a risolvere alcune delle domande e degli esercizi proposti. Gli operatori sanitari hanno l'opportunità di fornire una visione più approfondita del funzionamento del sistema sanitario nell'ambito delle loro competenze e di collaborare con il formatore per risolvere le questioni che possono sorgere durante le esercitazioni o nel contesto di discussioni più aperte sul funzionamento del sistema sanitario. I professionisti della salute possono anche essere un collegamento essenziale per poter realizzare il viaggio sul campo previsto alla fine dell'unità di apprendimento.
Competenze da acquisire da parte dei discenti
  • Capacità di comprendere il funzionamento generale del sistema sanitario nazionale e di applicarlo nei rapporti con il sistema sanitario.
  • Capacità di comprendere e mettere in pratica come diventare un utente del sistema sanitario nazionale.
  • Capacità di comprendere quali sono i diritti e le responsabilità di un immigrato nel sistema sanitario nazionale e di informarsi adeguatamente su di essi.
Contenuto della formazione
  • Idee di base sul funzionamento del sistema sanitario nazionale.
  • Vocabolario di base del sistema sanitario nazionale.
  • Come utilizzare il sistema sanitario nazionale.
  • Diritti e doveri degli immigrati nel sistema sanitario nazionale.
Durata

Durata delle unità di apprendimento: 5 ore.

  • Frequenza in aula: 4 ore (1 sessione di 2 ore e 45 minuti, 1 sessione di 1,5 ore)
  • Sessione online: 1 ora.
Formazione interdivisionale
  • Abilità sociali
  • Competenze linguistiche
  • Capacità di lavorare in gruppo
  • Adattabilità
  • Capacità di mettere in pratica i contenuti teorici.
Metodologia
  • Attivo e partecipativo
  • Evento faccia a faccia:
    • Dialoghi
    • Gioco di ruolo
    • Lavoro di squadra
    • Visita guidata
  • Evento online:
    • Guarda alcuni video selezionati
    • Implementazione pratica - attraverso incarichi - di alcuni dei suggerimenti presentati nell'unità.
    • Alcuni lavori in collaborazione
Materiale didattico
  • Eventi di partecipazione:
    • Presentazioni di PowerPoint
    • Documenti Word. Spiegazione dei concetti principali presentati in pptx
    • Video selezionati
    • Sondaggio
  • Evento online:
    • Ordini online nella piattaforma di formazione
    • Mappa online + puzzle suggerito

Sezioni tematiche del corso

 

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  • Tipo: Sessione in presenza
  • Durata: 2 ore y 45 minuti
  • Contenuto
    1. Apertura
    2. Di cosa ho bisogno per essere un utente del sistema sanitario?
    3.  Dinamiche di gruppo: cosa fareste? Parte 1 e 2
    4.  Conclusione - Debriefing

  • Tipo: Sessione online
    • complementare a quella in presenza, per i partecipanti che seguono il corso f2f
    • per l’apprendimento autonomo, per ogni corsista.
  • Durata: 1 ora

 

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  • Tipo: Sessione in presenza
  • Durata: 2 ore e 30 minuti
  • Contenuto
    1. Viaggio sul campo/visita pratica.
    2. Closing - debriefing (of day 2)