Module 1- Qu’est-ce que la Digital Health Literacy (Course1-FR)
Formation des formateurs sur le module 1 - "Qu'est-ce que la littératie numérique en santé?"
Auteur: Carlos Serra, UVEG.
Objectifs
✔ Présentation du contenu de la formation
✔ Présentation des principaux concepts de la culture numérique en matière de santé (CNS).
Compétences
✔ Culture numérique en matière de santé (pour les migrants, leurs pairs et les travailleurs sociaux et de santé)
✔ Sensibilisation à l'importance de la littératie numérique en matière de santé pour la santé des migrants (pour les migrants, les pairs migrants et les travailleurs sociaux et de santé).
Matériaux
- Lignes directrices pour toutes les activités de formation pratiques conçues (DPTA) pour le formateur (PDF) - Pour préparer les activités pratiques dans une session de formation face à face.
- Manuel du formateur (PDF) - Pour préparer une séance d'entraînement face à face. Explique les diapositives.
- Diapositives du module 1 pour le formateur (PDF, PPT) - À utiliser par un formateur en session de formation face à face.
- Module de formation en ligne 1 pour le stagiaire (LIEN) - À utiliser par un stagiaire lors de la session de formation en ligne.
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LessFormation des formateurs sur le module 1 - "Qu'est-ce que la littératie numérique en santé?"
Auteur: Carlos Serra, UVEG.
Objectifs
✔ Présentation du contenu de la formation
✔ Présentation des principaux concepts de la culture numérique en matière de santé (CNS).
Compétences
✔ Culture numérique en matière de santé (pour les migrants, leurs pairs et les travailleurs sociaux et de santé)
✔ Sensibilisation à l'importance de la littératie numérique en matière de santé pour la santé des migrants (pour les migrants, les pairs migrants et les travailleurs sociaux et de santé).
Matériaux
- Lignes directrices pour toutes les activités de formation pratiques conçues (DPTA) pour le formateur (PDF) - Pour préparer les activités pratiques dans une session de formation face à face.
- Manuel du formateur (PDF) - Pour préparer une séance d'entraînement face à face. Explique les diapositives.
- Diapositives du module 1 pour le formateur (PDF, PPT) - À utiliser par un formateur en session de formation
Formation des formateurs sur le module 1 - "Qu'est-ce que la littératie numérique en santé?"
Auteur: Carlos Serra, UVEG.
Objectifs
✔ Présentation du contenu de la formation
✔ Présentation des principaux concepts de la culture numérique en matière de santé (CNS).
Compétences
✔ Culture numérique en matière de santé (pour les migrants, leurs pairs et les travailleurs sociaux et de santé)
✔ Sensibilisation à l'importance de la littératie numérique en matière de santé pour la santé des migrants (pour les migrants, les pairs migrants et les travailleurs sociaux et de santé).
Matériaux
- Lignes directrices pour toutes les activités de formation pratiques conçues (DPTA) pour le formateur (PDF) - Pour préparer les activités pratiques dans une session de formation face à face.
- Manuel du formateur (PDF) - Pour préparer une séance d'entraînement face à face. Explique les diapositives.
- Diapositives du module 1 pour le formateur (PDF, PPT) - À utiliser par un formateur en session de formation
Informations sur le cours
Objectifs
- Présenter le contenu de la formation
- Présenter les principaux concepts de littératie numérique en matière de santé
Participants et fonctions
- Migrants: Environ 10 migrants (nouveaux arrivants) dans chaque pays en tant que bénéficiaires de la formation.
- Migrants peers (environ 1-2): les “pairs” migrants peuvent participer activement aux sessions décrites ci-dessus, car le concept de littératie en santé numérique (DHL) n'est pas répandu, ils peuvent bénéficier d'une participation active à la session d'introduction (qu'ils puissent ou non jouer le rôle de formateurs dans certains cas).
- Professionnels de santé (environ 1-2): le rôle destiné aux agents de professionnels de santé est de participer activement aux séances (facultatif), sur la base des mêmes arguments que les pairs migrants. Les professionnels de la santé peuvent également ne pas être familiers avec le concept DHL et sa pertinence pour les migrants. Il est donc conseillé d'inviter les professionnels de santé à participer aux différentes sessions de ce DPTA en tant qu'observateurs et avec accès aux supports et à la plateforme en ligne, au cas où ils souhaitent observer les tâches en ligne.
Compétences
- Connaissance de la littératie en santé numérique (pour les migrants, les pairs migrants et les agents de santé)
- Sensibiliser à l'importance de la littératie en santé numérique pour la santé des migrants (pour les migrants, les pairs migrants et les agents de santé)
Contenu de la formation
- Introduction au cours de formation:
- Le programme Erasmus+
- Résumé du projet
- Présentation, objectifs et programme du cours entier
- Concept DHL
- Composent DHL: capacités opérationnelles; capacité de navigation; Rechercher une information; évaluation de la fiabilité; détermination de la pertinence; l’ajoute du contenu ; la protection de la vie privée.
- Sensibilisation au DHL et avantages pour les migrants
- Vocabulaire DHL
-
Durée
Durée des séances : 5h30
- Séance en classe : 4h30 (1 séance de 2h30, une séance de 2h).
- Séance en ligne: 1 heure.
Formation transversale
- Compétences sociales
- Compétences linguistiques
- Capacité de travailler en équipe
- Capacité à mettre en pratique des contenus théoriques.
Méthodologie
- actif et participatif
- Formation en présentiel:
- Dialogue
- Jeux de rôle
- Travail en équipe
- Formation en ligne:
- Regarder les vidéos sélectionnées
- Application pratique - par le biais de devoirs - de quelques-uns des conseils convenus en classe
- Quelques travaux collaboratifs
Matériel pédagogique
- Séances en présentiel:
- PrPrésentations
- Présentations PowerPoint
- Documents Explication des principaux concepts illustrés dans le PPT.
- Vidéos sélectionnées
- Sondage
- Séances en ligne:
- Tâches en ligne sur la plateforme de formation
- Présenter le contenu de la formation
- Présenter les principaux concepts de littératie numérique en matière de santé
- Migrants: Environ 10 migrants (nouveaux arrivants) dans chaque pays en tant que bénéficiaires de la formation.
- Migrants peers (environ 1-2): les “pairs” migrants peuvent participer activement aux sessions décrites ci-dessus, car le concept de littératie en santé numérique (DHL) n'est pas répandu, ils peuvent bénéficier d'une participation active à la session d'introduction (qu'ils puissent ou non jouer le rôle de formateurs dans certains cas).
- Professionnels de santé (environ 1-2): le rôle destiné aux agents de professionnels de santé est de participer activement aux séances (facultatif), sur la base des mêmes arguments que les pairs migrants. Les professionnels de la santé peuvent également ne pas être familiers avec le concept DHL et sa pertinence pour les migrants. Il est donc conseillé d'inviter les professionnels de santé à participer aux différentes sessions de ce DPTA en tant qu'observateurs et avec accès aux supports et à la plateforme en ligne, au cas où ils souhaitent observer les tâches en ligne.
- Connaissance de la littératie en santé numérique (pour les migrants, les pairs migrants et les agents de santé)
- Sensibiliser à l'importance de la littératie en santé numérique pour la santé des migrants (pour les migrants, les pairs migrants et les agents de santé)
- Introduction au cours de formation:
- Le programme Erasmus+
- Résumé du projet
- Présentation, objectifs et programme du cours entier
- Concept DHL
- Composent DHL: capacités opérationnelles; capacité de navigation; Rechercher une information; évaluation de la fiabilité; détermination de la pertinence; l’ajoute du contenu ; la protection de la vie privée.
- Sensibilisation au DHL et avantages pour les migrants
- Vocabulaire DHL
Durée des séances : 5h30
- Séance en classe : 4h30 (1 séance de 2h30, une séance de 2h).
- Séance en ligne: 1 heure.
- Compétences sociales
- Compétences linguistiques
- Capacité de travailler en équipe
- Capacité à mettre en pratique des contenus théoriques.
- actif et participatif
- Formation en présentiel:
- Dialogue
- Jeux de rôle
- Travail en équipe
- Formation en ligne:
- Regarder les vidéos sélectionnées
- Application pratique - par le biais de devoirs - de quelques-uns des conseils convenus en classe
- Quelques travaux collaboratifs
- Séances en présentiel:
- PrPrésentations
- Présentations PowerPoint
- Documents Explication des principaux concepts illustrés dans le PPT.
- Vidéos sélectionnées
- Sondage
- Séances en ligne:
- Tâches en ligne sur la plateforme de formation
- Type: Séance en face à face
- Durée: 2 heures
- Contenu
- Ouverture
- Exercice de groupe
- Enquête sur les connaissances de bas
- Fermeture - relation
- Type: Séance en ligne
- complémentaire à la face 2 face, pour les stagiaires qui suivent la formation f2f
- pour un apprentissage autonome et sans surveillance, pour tout stagiaire
- Durée: 2 heures
- Type: Séance en face à face
- Durée: 2 heures
- Contenu
- Ouverture (du jour 2)
- Comment gérer sa santé
- Fermeture - Relation (du jour 2)
