Module 5 - Découvrir les outils de santé numérique (Course5-FR)

Section 5.2.1 Introduction

Une fois que les participants sont arrivés dans la salle de classe, le formateur/la formatrice commence par présenter la séance, et notamment les objectifs, les activités et le planning de celle-ci. Il/elle explique à nouveau son rôle, présente les pairs et le personnel médical présents et explique également leur rôle. Le but de cette introduction est de :

• donner un aperçu de la séance de formation
• présenter les activités de formation dans leur ensemble

• Durée : 10 minutes
• Support : Module 5 – 5.2.1 Introduction (PPT)

Section 5.2.2 Travail de groupe – Quel genre d’information peut-on trouver en ligne ?

Le formateur/la formatrice commence en partant du principe que tout le monde a déjà tenté de chercher des informations de santé en ligne. Il/elle demande aux participants de choisir un problème de santé connu et courant (mal de tête, hématomes, grippe…) et les invite à noter leurs réponses sur des cartes de couleur différentes (une couleur par problème de santé). Puis il/elle épingle les cartes sur un tableau d’affichage.

• Durée : 45 minutes
• Supports :
  • cartes, tableau d’affichage et épingles,
  • Module 5 – 5.2.2 et 5.2.3 Comment trouver des informations sanitaires en ligne (PPT)

Pause : 10 minutes

Section 5.2.3 – Exercice pratique : suite

Après la pause, les participants sont invités à se réunir en petites groupes. Chaque groupe doit trouver :

• les endroits contenant le plus d’informations
• le nombre de sources différentes fournissant des informations
• la majorité des informations fournies

• Durée : 45 minutes
• Supports :
  • papier et stylos pour noter les résultats
  • Module 5 – 5.2.2 et 5.2.3 Comment trouver des informations sanitaires en ligne (PPT)

Section 5.2.4 Conclusion

Les stagiaires présentent leurs résultats en fonction des expériences faites, des priorités établies et de leurs options. Ils donnent leur avis sur la méthodologie utilisée lors de la séance (par exemple sur la valeur ajoutée du travail d’équipe ou encore sur les avantages d’avoir des participants de milieux différents) et peuvent partager leurs expériences, similaires ou différentes.

• Durée : 30 minutes
• Supports :
  • discussion collective en s’appuyant sur les notes prises et le tableau d’affichage
  • Module 5 – 5.2.4 Conclusion (PPT)

Section 5.2.5 Clôture – débriefing

Le formateur/la formatrice récapitule la séance et tente de répondre aux questions éventuelles. Il/elle convoque les stagiaires à la prochaine séance de formation en présentiel et leur demande de conserver toutes les informations recueillies, pour la séance en ligne. Il/elle explique quels seront les devoirs à faire dans le cadre de la séance de formation en ligne et communique les informations concernant les délais.

• Durée : 10 minutes.
• Support : Module 5 – 5.2.5 Clôture – débriefing (PPT)