Cet AFP 6 « Être actif dans l'environnement de la santé numérique » se concentre sur l'analyse des capacités d'interaction dans l'environnement de la santé numérique. Le module devrait résumer les connaissances acquises dans les AFP précédents et permettre aux participants de trouver des informations et de l'aide dans l'environnement de la santé numérique. Comme ces thématiques sont souvent liées au partage et à l'utilisation d'informations et de données personnelles, l'objectif de cette session est aussi celle de sensibiliser les participants à la confidentialité et à la sécurité des données. De ce fait, cet AFP se concentre sur les dimensions 6 (ajout de contenu) et 7 (protection des données) de la Digital Health Literacy (Éducation des migrants en matière de santé numérique). Ces dimensions sont décrites comme suit :

 Ajout de contenu : Créer et modifier des contenus numériques, améliorer et compléter des informations et des contenus dans un corpus de connaissances existantes, tout en comprenant les modalités d'application des droits d'auteurs et des licences.

Protéger les données personnelles : protéger les appareils numériques, les contenus, les données personnelles et la vie privée dans l'environnement numérique. Protéger la santé physique et psychologique et être conscients de l'utilisation des technologies numériques pour le bien-être social et l'intégration sociale.

• Migrants : environ 10 (nouveaux) migrants dans chaque pays, bénéficiaires de la formation
• Pairs migrants (environ 1 ou 2) : Il s’agit de personnes clés dans les communautés de migrants ou qui ont déjà intégré le pays d’accueil. Les pairs migrants jouent un rôle fondamental car ils se sont trouvés auparavant dans la même situation que les participants. Il est essentiel que les migrants de même âge puissent contribuer avec leurs expériences propres en ce qui concerne les étapes qu'ils ont franchies pour comprendre et utiliser les services de santé du Pays d'accueil. Les pairs migrants peuvent également offrir leur point de vue sur les applications et les sources d'informations qu'ils trouvent les plus importantes. Dans certains cas, ils peuvent aussi jouer un rôle de formateur/formatrice.    
• Professionnels de santé (environ 1 ou 2) : Les professionnels de santé doivent participer de manière active au cours des séances (facultatives), sur la base du même raisonnement que pour les pairs migrants. Il est conseillé d’inviter les professionnels de santé à prendre part aux différentes séances de la présente AFP en tant qu’observateurs, et de leur permettre d’accéder aux supports de la plateforme en ligne. Ils ont également l'opportunité d'échanger des informations avec les utilisateurs sur les instruments d'informations et de communication ayant trait aux thèmes de la santé numérique.

• Connaissances et capacité à participer à la communication sur la santé numérique.
• Capacité à communiquer avec les professionnels de santé via les outils numériques.
• Capacité à évaluer différentes sources d'informations sur la santé numérique.
• Connaissance de la protection des données personnelles et de la confidentialité dans l'environnement numérique.

• Apprendre à trouver des outils de communication en matière de santé numérique.
• Connaître les modes de communication numérique avec les professionnels de santé.
• Apprendre à protéger sa vie privée dans l'environnement numérique et connaître les risques spécifiques.

Durée globale des séances : 5-7 heure.

• Séances en présentiel : 4 heures (2 séances de 2 heures chacune).
• Séance en ligne : 1-2 heures

• Compétences sociales
• Compétences linguistiques
• Aptitude à travailler en équipe
• Capacité à identifier les avantages et les inconvénients de la médecine conventionnelle et des médecines alternatives
• Aptitude à mettre en pratique la théorie

• Actif et participatif
• Formation en présentiel :
  • dialogues
  • jeux de rôle
  • travail en équipe
• Formation en ligne :
  • mise en œuvre pratique (par le biais de devoirs) de conseils prodigués en classe
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• Séances en présentiel :
  • Présentations PowerPoint
  • Documents Word. Explication des principaux concepts présentés dans le Powerpoint.