Modul 1 - Was ist digitale Gesundheitskompetenz (Course1-DE)

Materialien

TAG 1                                                                                                                                                          

Aktion 1.1.1 Eröffnung

Sobald die Teilnehmenden im Raum angekommen sind, stellt sich die Schulungsleitung vor. Es ist wichtig, darauf hinzuweisen, was die Rolle des Trainers während des Kurses sein wird. Die Schulungsleitung wird die Teilnehmenden darin schulen, digitale Gesundheitskompetenzen zu erwerben. Obwohl es vorkommen kann, dass die Schulungsleitung im Rahmen einiger Aktivitäten Fragen zu persönlichen und spezifischen Problemen der Teilnehmenden beantwortet, sollte die Schulungsleitung nicht die Rolle eines "Arztes" übernehmen, der alle persönlichen und spezifischen gesundheitsbezogenen Fragen der Teilnehmenden löst. Die Teilnehmenden sollten ermutigt werden, sich mit Fragen zu ihrem eigenen Gesundheitsmanagement so weit wie möglich selbständig und unabhängig auseinanderzusetzen.

Danach stellt die Schulungsleitung das Erasmus+ Programm vor und gibt einen Überblick über das Programm: Überblick, Ziele und Zeitplan der gesamten Schulung. Die Schulungsleitung stellt DPTA 1 vor, einschließlich der Ziele, Aktivitäten und der Planung. Dies (insbesondere die Einführung in das Programm Erasmus+) erfolgt auf leichte Art und Weise, in einfacher Sprache und unter Verwendung des Schulungsmaterials.

Anschließend stellen sich die Programmteilnehmenden vor. Für die Durchführung der Vorstellungsrunde können verschiedene Möglichkeiten gewählt werden:

• Falls sich die Teilnehmenden bereits kennen, können sie gebeten werden, sich dem Rest der Gruppe allgemein vorzustellen: Name, woher sie kommen, warum sie in dieses Land gekommen sind, welche Motivationen und Ziele sie in Bezug auf diesen Kurs haben, und persönliche Hobbys.
• Falls sich die Teilnehmenden nicht kennen, können sie sich zunächst in zweier Gruppen vorstellen und im Anschluss den gesamten Kursteilnehmenden.

Mit der Vorstellung der Teilnehmenden wird ein zweifaches Ziel verfolgt:

• Schaffung einer freundlichen und sicheren Atmosphäre.
• Einen ersten Einblick in die Lebensumstände der Teilnehmenden zu erhalten, was für die Schulungsleitung für den weiteren Verlauf des Kurses nützlich sein kann.

• Dauer: 30 Minuten
• Material: Modul 1 - 1.1.1 Einführung (PPT)

Aktivität 1.1.2 Gruppenübung: Konzept der digitalen Gesundheitskompetenz

Digitale Gesundheitskompetenz (Digital Health Literacy, DHL) ist die Fähigkeit, Gesundheitsinformationen aus elektronischen Quellen zu suchen, zu finden, zu verstehen und zu bewerten und das gewonnene Wissen zur Bewältigung oder Lösung eines Gesundheitsproblems anzuwenden (WHO Digital Health Literacy, 2017). Dieses Konzept wird in seinen verschiedenen Dimensionen auf eine äußerst praktische, aktive und partizipative Weise vorgestellt.

In diesem Zusammenhang wird empfohlen, dass die Schulungsleitung mit einer kurzen Definition (auf äußerst praktische Weise und mit Beispielen) dessen beginnt, was Gesundheitskompetenz bedeutet. Zu diesem Zweck werden zwei Aktivitäten durchgeführt: Bei Aktivität 1.2 fordert die Schulungsleitung die Teilnehmenden auf, darüber nachzudenken, wie sie mit ihrer eigenen Gesundheit umgehen und ob sie dafür digitale Mittel nutzen. Dazu wird eine Reihe von Fragen gestellt, um herauszufinden, was nach Meinung der Teilnehmenden ihre Ausgangsbasis in Bezug auf die verschiedenen Dimensionen der DHL ist.

Der spezifische Fragenkatalog wird als Schulungsmaterial entwickelt, aber ein Beispiel wird im Folgenden vorgestellt:

Operative Fähigkeiten: Wie einfach oder schwierig ist es für Sie,:

• Ihren Computer und Webbrowser benutzen?
• dies anderen zu zeigen/zu lehren/jemanden dazu anzuleiten, dies zu tun.

Navigationsfähigkeiten: Wie einfach oder schwierig ist es für Sie, sich im Internet zurechtzufinden?

Informationssuche: Wie einfach oder schwierig ist es für Sie, Informationen im Internet zu finden? (In Bezug auf Gesundheitsthemen, bestimmte Krankheiten usw.) Würden Sie sagen, Sie wissen, wie man im Internet nach Informationen sucht?

Bewertung der Zuverlässigkeit: Wenn Sie im Internet nach Gesundheitsinformationen suchen, fällt es Ihnen leicht/schwer zu entscheiden, ob die Informationen zuverlässig sind oder nicht?

Bestimmung der Relevanz: Wenn Sie im Internet nach Gesundheitsinformationen suchen, fällt es Ihnen dann leicht/schwer zwischen allen gefundenen Informationen zu wählen?

Hinzufügen von Inhalten: Haben Sie jemals einen Beitrag in einem online Forum zu gesundheitlichen Themen verfasst?

Schutz der Privatsphäre: Haben Sie jemals persönliche Gesundheitsdaten (Ihre oder die anderer) mit anderen im Internet geteilt??

Es empfiehlt sich, Ausdrücken wie "Danke" oder "Das war sehr nützlich" zu nutzen, um zu zeigen, dass die Beiträge der Teilnehmenden gut sind

• Dauer: 30 Minuten
• Material: Modul - 1.1.2 Gruppenaktivität: Konzept der digitalen Gesundheitskompetenz (PPT)

Pause: 15 Minuten.

Aktion 1.1.3 Gruppenaktivität: Praktisches Beispiel

Anschließend wird von der Schulungsleitung folgendes Beispiel vorgestellt: "In den letzten Tagen habe ich Fieber und trockenen Husten gehabt. Ich möchte wissen, ob ich COVID-Symptome habe, aber ich weiß nicht, wie ich das herausfinden kann. Außerdem weiß ich nicht, was ich tun soll, wenn ich Symptome habe. Können Sie mir helfen, mein Problem zu lösen? Wie sollte ich im Internet nach Informationen suchen? Welche Website sollte ich wählen, um Informationen zu erhalten? Wie kann ich mich über die nächsten Schritte informieren?". Dieses Beispiel wird von der Schulungsleitung in der Ich-Version vorgestellt. Das Beispiel ist auch in den Trainingsmaterialien dargestellt.

• Dauer: 30 Minuten
• Werkzeuge: Modul 1 - 1.1.3 Praktisches Beispiel

Während dieser Gruppendynamik sollte die Schulungsleitung Notizen machen und die Schlussfolgerungen der Aktivität präsentieren, die auf jeden Fall mit einer Präsentation des Konzepts von DHL (in all seinen Dimensionen) enden sollte. Abschließend sollte die Schulungsleitung eine Zusammenstellung der verschiedenen Dimensionen von DHL erstellen und eine Definition von DHL vornehmen.

Aktion 1.1.4 Abfrage des Vorwissens

Den Teilnehmenden wird ein Fragebogen ausgehändigt, um Informationen über die Teilnehmenden hinsichtlich ihrer digitalen Gesundheitskompetenz und einige Daten zur Integration/sozialen Eingliederung zu sammeln. Auch wenn sich das Wissen der Teilnehmenden über das Konzept der digitalen Gesundheitskompetenz durch die Schulung verbessert hat, ist es besser, den Fragebogen am Ende der 1. Sitzung auszuhändigen, damit die Teilnehmenden den Kontext zu den Fragen erkennen und das Vokabular etwas besser verstehen können. Die Fragebögen werden am Ende des Trainings (nach der letzten DPTA_6 Sitzung) nochmal ausgeteilt, um den Lernfortschritt der Teilnehmenden zu evaluieren.

• Dauer: 45 Minuten
• Materialien:
  • Modul 1 - 1.1.4 Umfrage zum Vorwissen (PPT)
  • Gedruckte Umfrage (Fragebogen)

Aktion 1.1.5 Abschluss - Nachbesprechung

Die Schulungsleitung fasst den Inhalt der Sitzung zusammen und versucht, mögliche Zweifel und Fragen zu klären. Die Schulungsleitung lädt die Teilnehmenden zur nächsten Präsenzsitzung ein. Die Schulungsleitung erklärt die Aktivitäten, die die Teilnehmenden außerhalb des Unterrichts durchführen sollen.

• Dauer: 10 Minuten.
• Material: Modul 1 - 1.1.5 Abschluss (PPT)