Modulo 1 - Che cos'è la Digital Health Literacy (Course1-ΙΤ)
Sezioni tematiche del corso
- Tipo: Sessione in presenza
- Durata: 2 ore
- Contenuto
- Apertura
- Condivisione dei compiti
- Come gestire la propria salute
- Chiusura - relazione
Azione 1.2.1 Apertura Una volta che i partecipanti sono in aula il formatore presenterà gli obiettivi della sessione, compresi gli obiettivi, le attività e la pianificazione.
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Azione 1.2.2 Condivisione dei compiti Dibattito sulla riflessione svolta durante la settimana sui contenuti della formazione. Discussione sulla riflessione della settimana sull'auto-valutazione della salute. Il formatore registrerà la sessione e annoterà le questioni che interessano maggiormente i partecipanti al fine di introdurre, alla fine della formazione, attività pratiche relative alla ricerca di informazioni affidabili su questi problemi utilizzando le competenze digitali. Gli studenti potrebbero non aver completato le attività online proposte. Se non l'hanno fatto, potete iniziare la sessione ricordando gli argomenti più importanti trattati nella precedente sessione faccia a faccia e chiedendo loro cosa hanno trovato più importante. Seguirà un'auto-valutazione della salute per determinare quali sono le questioni (relative alla gestione della propria salute) che interessano maggiormente gli studenti. Siate consapevoli che questa dinamica può rendere alcune persone riluttanti a fornire informazioni sensibili sulla loro salute. Il formatore deve rispettare questa posizione e permettere a coloro che desiderano condividere le informazioni di farlo.
Pausa di 10 minuti. | ||
Azione 1.2.3 Come gestire la propria salute Agli allievi vengono forniti esempi (materiale didattico da definire) di azioni eseguite da persone (inventate). Queste persone, negli esempi, cercano di gestire la propria salute e quella degli altri, ma lo fanno in modo scorretto. Gli studenti discuteranno in modo collaborativo (gruppi di 2) e capiranno perché queste persone non si comportano correttamente e perché dovrebbero utilizzare le competenze digitali di base per una corretta gestione della loro salute. I materiali formativi svilupperanno 3 o 4 esempi in cui le persone coinvolte eseguiranno azioni incentrate sulle diverse dimensioni della DHL. A coppie gli studenti discuteranno perché pensano che la persona dell'esempio non abbia fatto la cosa giusta e quale sia la linea d'azione giusta per il problema posto nell'esempio. I risultati saranno condivisi con tutti.
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Azione 1.2.4 Chiusura - relazione Il formatore riassume il contenuto della sessione e cerca di chiarire eventuali dubbi e domande. Il formatore spiega i compiti da svolgere nella sessione di formazione online e convoca i partecipanti per la successiva sessione di formazione F2F. Il formatore presenta in anteprima alcuni dei contenuti che verranno trattati nel DPTA_2.
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