Modulo 6 - Essere attivi nell’ambiente della salute digitale (Course6-IT)
Sezioni tematiche del corso
- Tipo: Sessione in presenza
- Durata: 2 ore
- Contenuto
- Apertura
- Protezione della privacy e dei dati personali nell'ambiente digitale
- Comunicazione digitale sulle informazioni sanitarie (forum)
Materiali | ||
| DPTA_6_ITALIAN.pdf | ||
| Handbook Module 6 IT.pdf | ||
| Modulo 6 Part 1_IT.pptx | ||
| Modulo 6 Part 1_IT.pdf | ||
| Modulo 6, Parte 1 di formazione online | ||
Azione 6.1.1 Apertura Una volta che i partecipanti sono arrivati in aula, il formatore introduce il contenuto della sessione, compresi gli obiettivi, le attività e la pianificazione. Il formatore spiega nuovamente il proprio ruolo. Il formatore presenta i colleghi e i medici presenti e spiega i loro ruoli. L'obiettivo dell'introduzione è quello di creare un'atmosfera serena e di reciproco riconoscimento.
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Azione 6.1.2 Protezione della privacy e dei dati personali nell'ambiente digitale L'insegnante può iniziare con un breve riassunto di ciò che i partecipanti hanno imparato finora:
Ora è il momento di aggiungere la parte relativa alla protezione della privacy. Pertanto questa azione inizia con un brainstorming sui possibili fattori di rischio nell'ambiente digitale. Il formatore inizia chiedendo ai partecipanti cosa sanno dei possibili fattori di rischio legati all'uso di dispositivi digitali e alla navigazione in Internet, al fine di determinare il livello di consapevolezza del gruppo calsse. In questa fase dovrebbero emergere alcuni tra gli elementi di rischio più noti come i virus informatici, l'hacking e il furto d'identità associato (altri fattori di rischio sono forniti dal materiale formativo). Nella fase successiva vengono ripetuti i criteri presentati nei precedenti DPTAs utili a valutare il livello di affidabilità dei contenuti di un sito web: presenza di una sezione contatti, normativa sulla protezione dei dati, presenza di https nell’indirizzo del sito, ecc. Vengono mostrati alcuni esempi. L’attenzione si focalizza su un particolare fattore di rischio: le e-mail di spam. I partecipanti sono invitati ad imparare a identificare le e-mail di spam e per questo motivo vengono presentati esempi di contenuti di mail diverse, tra cui alcune di spam (esempi forniti dal materiale didattico). Viene portata attenzione sulla necessità di creare una password sicura, laddove richiesto, per la protezione dei propri dati personali. I criteri principali per la creazione di una password sicura devono essere discussi e raccolti su lavagna/lavagna bianca/power point. Attività pratica: Prima della pausa deve essere svolta un'ultima attività. Per ottenere un collegamento con il DPTA 5, la valutazione dei siti web pre-identificati dall'attività dinamica di gruppo "che tipo di informazioni possiamo trovare online" può essere ampliata con alcune domande relative alla privacy e alla sicurezza (ad esempio: la privacy dell'utente è protetta? Il sito web dichiara chiaramente una politica sulla privacy? Gli utenti sono in grado di proteggere le loro informazioni sulla salute?).
Pausa 20 minuti | ||
Azione 6.1.3 Comunicazione digitale sulle informazioni sanitarie (forum) La parte successiva della sessione mira ad aumentare la consapevolezza die corsisti sulla sensibilità dei dati sanitari. A tal fine è importante imparare quali informazioni possono essere divulgate nell'ambiente digitale, ad esempio in un post in un forum, e quali informazioni non dovrebbero essere pubblicate su Internet. Lavoro di gruppo: I partecipanti sono divisi in diversi gruppi (3-5 partecipanti). Ogni gruppo riceve casi di studio di persone che descrivono il loro problema di salute in un forum. La fase successiva consiste nel discutere in gruppo quali casi studio contengono informazioni personali non necessarie. Ogni gruppo deve raccogliere le informazioni che ritiene necessarie di tutela su un foglio di carta. Alla fine si discute in plenaria quali informazioni sono troppo personali e si raccolgono insieme alcuni termini generici (ad esempio, cognome o valori medici specifici) sulla lavagna o su Power Point. Ogni partecipante deve annotare i termini generici, in modo che tutti abbiano una sorta di "lista di controllo" su quali informazioni non dovrebbero essere incluse quando si comunicano problemi di salute nell'ambiente digitale.
FINE DEL PRIMO GIORNO | ||
